Quieren frenar riesgos digitales en las aulas con nueva política educativa

Mexicanos Primero plantea que el debate sobre celulares, redes sociales e inteligencia artificial se traduzca en reglas claras, maestros mejor preparados y mayor participación de las familias.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- El reto no es sacar la tecnología de las aulas, sino aprender a utilizarla sin poner en riesgo el aprendizaje ni el bienestar de los estudiantes, advirtió Mexicanos Primero al pronunciarse sobre el debate nacional abierto por el Gobierno Federal en torno al uso de dispositivos digitales, redes sociales e inteligencia artificial.

La organización civil respaldó la convocatoria de la Presidencia de la República y de la Secretaría de Educación Pública para discutir el impacto de estas herramientas en niñas, niños y adolescentes, pero pidió que las decisiones que surjan de este proceso se conviertan en una política educativa sustentada en evidencia.

Mexicanos Primero consideró que la transformación digital puede convertirse en una oportunidad para ampliar el acceso al conocimiento y hacer más personalizado el aprendizaje. Sin embargo, también señaló que el uso de estas tecnologías implica riesgos que deben ser atendidos, particularmente en el desarrollo cognitivo y la convivencia dentro de las escuelas.

Por ello, Maura Rubio, directora general del organismo, planteó que cualquier nueva política educativa digital debe contemplar tanto las necesidades de los estudiantes como las condiciones en las que trabajan los docentes y el acompañamiento que reciben las familias.

Uno de los puntos centrales, explicó, es fortalecer la preparación de los maestros para que puedan aprovechar las herramientas digitales con objetivos educativos claros y no solamente incorporar tecnología por el hecho de utilizarla.

La organización también consideró indispensable establecer reglas precisas para las escuelas y promover una mayor participación de madres y padres de familia en el uso responsable de dispositivos, redes sociales y otras plataformas.

Otro de los desafíos identificados es la desigualdad en el acceso a internet y dispositivos, por lo que advirtió que cualquier estrategia nacional debe evitar que la transformación digital amplíe las diferencias entre estudiantes.

Mexicanos Primero recordó que organismos internacionales como la UNESCO, UNICEF y la OCDE han señalado la necesidad de crear entornos digitales seguros y fomentar una alfabetización tecnológica responsable.

La organización sostuvo que el debate debe conducir a una cultura digital basada en la equidad y los derechos, capaz de aprovechar el potencial educativo de la tecnología sin dejar de proteger el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.