La propuesta busca limitar su uso durante las clases y permitirlo con supervisión para actividades académicas, investigación y emergencias.
Ciudad Victoria, Tamaulipas.- El uso de teléfonos celulares en las escuelas de educación básica podría quedar sujeto a horarios y reglas específicas, pero sin llegar a una prohibición total, planteó la presidenta de la Diputación Permanente del Congreso de Tamaulipas, Lucero Deosdady Martínez.
La diputada consideró necesario encontrar un punto de equilibrio entre los riesgos asociados al uso excesivo de dispositivos digitales y las ventajas que ofrecen como herramientas educativas.
Explicó que un teléfono inteligente puede utilizarse para consultar libros, acceder a plataformas interactivas o realizar actividades de investigación, por lo que su uso académico debe mantenerse bajo supervisión durante determinados momentos de la jornada escolar.
Martínez señaló que también es necesario establecer controles frente a los riesgos que enfrentan niñas, niños y adolescentes en redes sociales y plataformas digitales.
Advirtió sobre la existencia de juegos virales peligrosos y personas que pueden utilizar estos espacios para intentar dañar a menores, por lo que consideró indispensable establecer reglas claras.
La legisladora morenista adelantó que el Congreso de Tamaulipas podría impulsar una iniciativa una vez que se conozcan las disposiciones que se establezcan a nivel federal.
La propuesta local contemplaría definir horarios para el uso de celulares dentro de las aulas, además de permitir su utilización en situaciones de emergencia.
Martínez indicó que la intención es que la iniciativa sea trabajada de manera conjunta, al menos entre los diputados de Morena, y que el tema sea discutido durante el nuevo periodo legislativo.
Señaló que al menos 16 entidades del país ya cuentan con lineamientos o restricciones para el uso de dispositivos digitales en la educación básica.
La discusión, agregó, deberá considerar tanto la protección de la salud mental y la concentración de los estudiantes ante el exceso de pantallas como la utilidad de la tecnología para apoyar el aprendizaje.
