La Asociación de Maestros y Padres de Familia de Tamaulipas cuestionó que la SecretarÃa de Educación no haya dado a conocer los resultados de la prueba Tamaulipas Aprende, pese a que se comprometió a hacerlo antes del periodo vacacional. Advierten incertidumbre sobre el nivel de aprendizaje de más de 200 mil estudiantes.
Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La falta de publicación de los resultados de la prueba Tamaulipas Aprende generó cuestionamientos por parte de la Asociación de Maestros y Padres de Familia de Tamaulipas, que exigió a la SecretarÃa de Educación del Estado (SET) transparentar la información para conocer el nivel de aprendizaje de los estudiantes de educación básica.
El presidente de la organización, Miguel Ãngel Tovar Tapia, recordó que la dependencia estatal habÃa anunciado que los resultados serÃan presentados antes del inicio del periodo vacacional; sin embargo, hasta el momento no existe información oficial.
Señaló que los docentes frente a grupo tampoco han sido informados sobre el desempeño de los alumnos, lo que impide conocer con certeza los avances en materias fundamentales como matemáticas, español, lectura y comprensión.
“El secretario parece administrar la SET como si fuera una entidad privada y no ha tomado con seriedad la evaluación de los niños. La educación pública merece respeto y transparencia”, expresó.
Tovar Tapia afirmó que los resultados de la evaluación son indispensables para identificar áreas de oportunidad y fortalecer las estrategias de enseñanza durante el próximo ciclo escolar.
La prueba Tamaulipas Aprende fue aplicada a principios de junio a más de 200 mil estudiantes de tercero y sexto de primaria, asà como de tercero de secundaria, con el propósito de medir el desempeño académico en conocimientos básicos.
El representante de los padres de familia cuestionó además las cifras oficiales sobre rezago educativo y aseguró que existen inconsistencias entre los datos presentados y la realidad observada en las aulas.
Indicó que, mientras anteriormente el INEGI reportaba un rezago académico del 37.8 por ciento, ahora se habla de un 12.8 por ciento, situación que, a su juicio, requiere mayor claridad y sustento.
Añadió que todavÃa existen alumnos que concluyen la primaria sin dominar las operaciones matemáticas básicas, además de presentar dificultades para leer, escribir y comprender textos, por lo que insistió en la necesidad de conocer los resultados oficiales de la evaluación para diseñar acciones que mejoren el aprendizaje en Tamaulipas.
