Aires acondicionados rebasan la capacidad eléctrica de 400 escuelas en Tamaulipas

La instalación de nuevos aires acondicionados provocó daños en transformadores, subestaciones y cableado de cerca de 400 planteles. La SET reporta la reparación de la mitad de las escuelas afectadas y señala que las adecuaciones restantes pueden tardar hasta tres meses.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- La instalación de equipos de aire acondicionado sin una evaluación previa de la capacidad eléctrica dejó daños en cerca de 400 escuelas de Tamaulipas, de las cuales aproximadamente 200 ya fueron reparadas y otras tantas continúan a la espera de adecuaciones.

El secretario de Educación de Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García, atribuyó las afectaciones al aumento de minisplits adquiridos mediante el programa federal La Escuela es Nuestra, sin considerar previamente las condiciones de las instalaciones eléctricas de cada plantel.

El problema, explicó, no se limita a conectar nuevos aparatos. La demanda adicional de energía ha ocasionado daños en transformadores, subestaciones y sistemas de alimentación, por lo que algunas escuelas requieren trabajos especializados para recuperar el servicio.

Ante esta situación, la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) planteó el problema al titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, con la intención de que los planteles reciban asesoría técnica antes de decidir cómo invertir los recursos del programa federal.

Valdez García señaló que cerca del 92 por ciento del presupuesto que reciben las comunidades escolares a través de La Escuela es Nuestra se destina a la compra e instalación de equipos de climatización, una necesidad recurrente ante las altas temperaturas que registra la entidad.

Sin embargo, advirtió que incorporar más aparatos sin revisar la capacidad de suministro puede terminar en daños que exigen inversiones adicionales.

“Como se hizo sin la opinión técnica, eso hizo que se reventaran las plantas de luz o las subestaciones”, expresó.

Las reparaciones pendientes implican, en algunos casos, sustituir cableado, distribuir adecuadamente las cargas eléctricas y solicitar a la Comisión Federal de Electricidad ajustes en el voltaje o en la capacidad de suministro. Cuando se requieren nuevos transformadores o subestaciones, los trabajos pueden extenderse de uno a tres meses.

El titular de Educación estimó que la rehabilitación representa varios millones de pesos, debido a la complejidad de las intervenciones necesarias para soportar el consumo generado por los equipos de aire acondicionado.

Los reportes se concentran principalmente en Reynosa, Nuevo Laredo, Matamoros, Tampico, Ciudad Madero y Altamira, municipios donde coinciden una elevada cantidad de planteles y condiciones climáticas que incrementan la necesidad de climatización.

Aunque el funcionario indicó que el problema también se ha presentado en otras entidades del país, en Tamaulipas el desafío inmediato es concluir las adecuaciones para restablecer el servicio eléctrico en las escuelas afectadas.

La SET mantiene el programa de rehabilitación, mientras el caso evidencia la necesidad de acompañar la compra de equipos de climatización con diagnósticos de infraestructura que permitan evitar daños y gastos adicionales en los planteles.