Alumnos de quinto y sexto grado de primaria no saben leer debido al rezago causado por la pandemia. Aumenta reprobación en escuelas
Ciudad Victoria, Tamaulipas. – Alumnos de primaria no saben leer tras la pandemia, alertó Blanca Anzaldúa Nájera, diputada local y presidenta de la Comisión de Cultura en el Congreso de Tamaulipas.
Cinco años después del confinamiento, el rezago educativo se mantiene. Muchos estudiantes de quinto y sexto grado nunca aprendieron a leer correctamente, pues tomaron clases a distancia.
Además, durante los años 2019 y 2020, autoridades educativas instruyeron no reprobar a ningún alumno. Por eso, miles pasaron de grado sin adquirir habilidades básicas.
“Los niños no comprenden lo que leen. No entienden historia, ciencias, ni matemáticas porque no desarrollaron la lectura. Por eso aumentan las reprobaciones”, dijo Anzaldúa.
Asimismo, resaltó que muchos estudiantes apenas deletrean o leen con métodos obsoletos. Se necesita enseñar con técnicas modernas, como el método global de análisis estructural.
Por tal motivo, Anzaldúa se reunirá con el secretario de Educación de Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García, para proponer una estrategia integral de fomento lector.
Con esa propuesta, buscan garantizar que los niños realmente aprendan a leer. También se espera reducir el número de reprobados en los próximos ciclos escolares.
La diputada lamentó que, al cierre del ciclo escolar, el índice de reprobación siga en aumento, sobre todo en secundaria y educación media superior.
Este fenómeno obedece a múltiples causas: rezago por la pandemia, falta de hábitos de estudio y condiciones socioeconómicas desfavorables que afectan el rendimiento escolar.
Sin embargo, señaló que con voluntad institucional, nuevas estrategias y mejores métodos, se puede revertir el daño que la pandemia dejó en la educación.
