Planteles de educación media superior suspendieron clases presenciales por goteras, son varios los municipios con afectaciones
Ciudad Victoria, Tamaulipas.- La titular de la Oficina de Enlace Educativo con la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el Estado, Nora de los Reyes Vázquez, informó que las intensas lluvias que cayeron durante este lunes, provocaron filtraciones de agua en ciertas aulas de algunos planteles de media superior, por lo que fueron suspendidas las clases presenciales y se proporcionó el servicio de manera virtual o en línea.
De acuerdo con el reporte más actualizado, la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETAyCM) suspendió sus clases presenciales en 8 planteles, pero se ofrece el servicio en línea en los Cbta 55, Cbta 83, Cbta 117, Cbta 139, Cbta 269, Cbta 270, Cbta 271 y del Cbta 272.
De los Reyes Vázquez, informó además que el ITACE reportó goteras en diversas aulas de los planteles mientras que, en lo que concierne al COBAT, se registraron afectaciones en cuatro centros educativos de diversos municipios.
“El plantel 09 de Gustavo Díaz Ordaz registró malla sombra destruida y goteras en planta alta; en el plantel de Nuevo Laredo se tuvo destrucción de malla sombras y caída de 600 metros lineales de cerca perimetral de rodapié con tubulares y malla ciclónica en tanto que en el CEMSADET 38 de Santa Ana resultó inundado, lleno de lodo y en la escuela de Ocampo se solicitó apoyo para acondicionarlo como albergue de parte de Protección Civil Municipal”.
Sostuvo que por esa razón, los directivos acordaron suspender las clases presenciales debido a esas afectaciones mínimas, sobre todo en aquellas aulas donde se detectaron las filtraciones de agua.
“Mayormente son filtraciones de agua, por fortuna no hubo caída de árboles ni de techumbres ni de pared ni techos; son afectaciones de filtración de agua, como pasa en las casas de uno, que pueden ser solucionadas”.
Refirió que tanto el ITIFE como el INIFED tienen un plan junto con la SEP para dar rehabilitación a las escuelas públicas que tengan necesidades en su infraestructura.
“La SEP define las necesidades de las escuelas y es la que pasa al Itife y al Inifed a nivel federal ellos hacen los acuerdos para las escuelas o cual será la rehabilitación que necesitan pero si hay obra y trabajo del Instituto”.
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