La UAT impulsa proyectos de posgrado sobre inteligencia artificial, innovación educativa y nuevas herramientas para mejorar el aprendizaje en las aulas
Ciudad Victoria, Tamaulipas.- La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) impulsa la innovación educativa mediante proyectos de posgrado que analizan el uso de la inteligencia artificial en las aulas, sus oportunidades y los nuevos retos para docentes y estudiantes.
Durante el VIII Coloquio Anual de Posgrado e Investigación, realizado en el Campus Victoria por la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (FCEH), estudiantes de maestría y doctorado presentaron los avances de sus investigaciones.
¿Cómo aplica la UAT la inteligencia artificial en la educación?
El coloquio permitió conocer proyectos académicos relacionados con el impacto de las tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Entre las investigaciones presentadas destacan:
- Chatbots con inteligencia artificial generativa para favorecer la práctica oral del inglés entre estudiantes universitarios.
- Competencias docentes en inteligencia artificial, con el análisis de un marco que permita a los profesores incorporar estas herramientas en su actividad educativa.
Estos proyectos buscan identificar cómo puede aprovecharse la tecnología para fortalecer las experiencias de aprendizaje y preparar a docentes y estudiantes ante los cambios que plantea la inteligencia artificial.
Seguimiento a estudiantes de posgrado
El foro también permitió evaluar los avances de tesis y fortalecer el seguimiento académico de los estudiantes.
Participaron integrantes de la Maestría en Gestión e Intervención Educativa, la Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas y el Doctorado en Gestión e Innovación Educativa.
Con este tipo de encuentros, la UAT genera espacios para el intercambio de conocimientos, la evaluación de investigaciones y el análisis de temas que están transformando la educación.
La inteligencia artificial se posiciona así como uno de los principales temas de investigación educativa, tanto por las posibilidades que ofrece para el aprendizaje como por la necesidad de desarrollar nuevas competencias entre los docentes.
