Tamaulipas

Faltan 300 maestros en salones de Tamaulipas

Por Josué Escamilla

El gremio sindical pide a la SET preste atención y eviten protestas y manifestaciones por la falta de maestros en los salones

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– Ante la falta de por lo menos 300 maestros frente a grupos, el secretario general del Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México (SITEM), Carlos Eduardo Gallardo Carriles, pidió a la secretaria Lucía Aimé Castillo Pastor, poner atención en el tema y tomar cartas en el asunto, porque luego se andan quejando de manifestaciones y plantones a las afueras de las escuelas.

“El llamado lo hago de manera respetuoso pero enérgica, es necesario que la SET preste atención al problema de la falta de maestros y de una solución inmediata porque apenas vamos iniciando el ciclo escolar”.

Y es que de acuerdo con el dirigente sindical, con este llamado que hacemos, lo que pretendemos evitar es que se registren, como ya sucedió en Madero y Reynosa, protestas y manifestaciones por parte de padres de familia porque sus hijos no tienen maestro.

Lamentó que ante la falta de por lo menos 300 educadores en diferentes escuelas del estado, la sección 30 del SNTE guarda silencio y se muestre desinteresada del problema.

Consideró que la falta de docentes en algunas primarias obedece al proceso lento y burocrático de asignación de maestros sustitutos que inicia cuando el maestro titular de un grupo solicita incapacidad o un permiso para ausentarse de la escuela.

Asimismo, refirió que es posible que haga falta una adecuada planificación y puede ser que la Subsecretaría de Planeación no cuente con un plan efectivo para cubrir con mayor rapidez las ausencias de los profesores.

En resumen, dijo Gallardo Carriles, lo que solicitó es que se dé respuesta inmediata cuando piden licencia los maestros esto corresponde al área administrativa, jurídica y planeación porque tienen que darle respuesta a los oficios a solicitudes que meten maestros por licencias especiales, incapacidades o enfermedad.

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