La Secretaría de Educación reforzará la atención socioemocional en planteles con más casos de bullying, ansiedad y conductas agresivas, mientras capacita a docentes para detectar situaciones de riesgo.
Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La Secretaría de Educación de Tamaulipas concentrará este ciclo escolar a psicólogos y personal especializado en las escuelas secundarias de los municipios donde se registra una mayor incidencia de bullying, ansiedad y conductas agresivas.
El objetivo es fortalecer la detección y atención temprana de problemas socioemocionales entre los adolescentes, ante el incremento de casos de ansiedad, depresión y conductas de riesgo que persisten desde la pandemia.
El secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, reconoció que no existe capacidad para colocar un psicólogo en cada plantel, por lo que la estrategia contempla aumentar la presencia de especialistas en las escuelas que presentan mayores necesidades.
También participarán los equipos de USAER, que brindan atención y seguimiento a estudiantes en distintos planteles.
“Sí está contemplado, pero no habría la posibilidad de que estuvieran en todas las escuelas de entrada, pero sí que los maestros estén preparados y podamos aumentar la presencia de psicólogos”, explicó.
Ante la falta de personal suficiente, la capacitación de maestros será otro de los principales mecanismos para identificar oportunamente a estudiantes que atraviesen problemas emocionales.
Valdez García destacó que la prioridad es que las escuelas públicas sean espacios seguros y de contención, donde los alumnos puedan encontrar apoyo, confianza y acompañamiento para evitar que las situaciones emocionales deriven en escenarios críticos.
Dentro de esta estrategia también se puso en marcha el curso ABC de las Emociones, dirigido a fortalecer la salud emocional de los estudiantes.
El programa alcanzará a más de 300 mil jóvenes de los 14 subsistemas de educación media superior, así como a alumnos de tercero de secundaria.
El secretario informó que los maestros ya fueron capacitados y comenzaron a impartir el contenido, con la finalidad de que los estudiantes se sientan acogidos, comprendidos y valorados dentro de la comunidad escolar.
La prevención del suicidio entre jóvenes, señaló, representa uno de los principales retos y hace necesario fortalecer las herramientas para atender problemas como ansiedad, depresión y deseos de suicidio desde las escuelas.
