Escuelas de Tamaulipas podrían tener atención psicológica permanente
Por Daisy Verónica Herrera Medrano
La iniciativa de Mayra Benavides busca incorporar especialistas en salud mental a los planteles educativos para atender crisis emocionales y situaciones que rebasan la preparación de los docentes.
Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Atender una crisis emocional dentro de una escuela no debería depender únicamente de la capacidad de respuesta de un maestro. Bajo esa premisa, la diputada de Movimiento Ciudadano, Mayra Benavides, impulsa una iniciativa para que los planteles educativos cuenten al menos con un profesional de la salud mental.
La propuesta permanece en análisis en el Congreso de Tamaulipas. La legisladora espera que avance durante el actual periodo legislativo, aunque su aprobación todavía está pendiente.
Benavides explicó que la iniciativa tomó forma a partir de las inquietudes que le compartieron docentes, quienes enfrentan situaciones que van más allá de la enseñanza y que pueden requerir conocimientos especializados en psicología, contención emocional y atención de crisis.
La diputada advirtió que, aunque los maestros buscan responder a las necesidades de sus estudiantes, no se les puede trasladar toda la responsabilidad de intervenir en problemas para los que no necesariamente tienen preparación profesional.
La presencia de especialistas permitiría, de acuerdo con el objetivo de la propuesta, contar con personal capacitado para actuar ante conflictos emocionales, episodios de crisis y situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de alumnos y trabajadores de la educación.
El planteamiento abre también el debate sobre los recursos y las condiciones necesarias para llevar la atención psicológica a cada plantel. La iniciativa aún debe avanzar en el proceso legislativo antes de que pueda definirse su eventual aplicación.
Por ahora, la propuesta de Benavides busca colocar la salud mental dentro de las necesidades que deben atenderse en las escuelas, con una intervención profesional que complemente el trabajo académico de los docentes.
