Más de 2 mil docentes de la Universidad Autónoma de Tamaulipas participan en una capacitación sobre evaluación de los aprendizajes y socioformación impulsada por el rector Dámaso Anaya
Ciudad Victoria, Tamaulipas.- La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) abrió una discusión que puede cambiar una de las prácticas más tradicionales en las aulas: la manera de evaluar a los estudiantes.
Más de 2 mil docentes de las tres regiones de Tamaulipas participan del 23 al 25 de septiembre en la jornada académica Trilogía Magistral: Evaluación de los Aprendizajes y la Socioformación, una capacitación impulsada por el rector Dámaso Anaya Alvarado.
El planteamiento es directo: evaluar no solamente para poner una calificación, sino para saber qué está aprendiendo realmente el estudiante y cómo puede utilizar ese conocimiento para resolver problemas de su entorno.
Del examen al problema real
Durante la inauguración, Dámaso Anaya sostuvo que el cambio de la universidad debe comenzar en las aulas, donde se enseña, acompaña y valora el desarrollo de los estudiantes.
La capacitación está a cargo del especialista internacional Sergio Tobón Tobón, quien desarrolla un modelo basado en la socioformación, metodología que incorpora elementos como proyectos, pensamiento crítico, ética y resolución de problemas reales.
El programa está dividido en tres etapas: primero comprender los conceptos fundamentales; después diseñar estrategias y, finalmente, llevarlas a la práctica dentro del aula.
¿Qué quiere cambiar la UAT?
El objetivo es que los docentes cuenten con nuevas herramientas para tomar decisiones pedagógicas y diseñar experiencias de aprendizaje relacionadas con las necesidades actuales de la sociedad.
La apuesta también modifica el enfoque tradicional de la evaluación: el desempeño del alumno se analiza de manera integral y no únicamente a partir de una prueba o una calificación.
La primera conferencia, realizada en el Campus Tampico, lleva por título “Comprender para transformar: Fundamentos de la evaluación de los aprendizajes desde la socioformación”.
Las siguientes actividades se desarrollan de manera presencial y en línea para profesores de los campus de las regiones norte, centro y sur.
Una capacitación que llegará a las aulas
La UAT plantea que el verdadero desafío no está solamente en capacitar a los docentes, sino en convertir lo aprendido en cambios concretos frente a los estudiantes.
La jornada académica también contempla espacios de retroalimentación e intercambio de experiencias entre profesores.
Durante la inauguración participaron la secretaria académica de la UAT, Rosa Issel Acosta González, así como autoridades universitarias y docentes.
El mensaje de la rectoría es claro: si se quiere transformar la universidad, primero hay que transformar lo que sucede frente al pizarrón.
